前言本课程主要着重培养学员对研发技术路线图的应用能力，通过对研究技术现状、作用、种类、流程分析等分析方法的诠释，让学员深刻体会到研发技术路线图的基本步骤和方法，结合大量实例介绍，概念、方法、技术手段及流程，同时还将学习进行实践演练，在实战中不断体会与理解。授课过程中，学员和团队可结合自己实际工作中的问题进行演练，切身体会技术路线图中各项手段与方法的应用步骤与作用。培训方式采取小班授课训练，分组讨论···

课程大纲（大纲的详细内容请向我们索取）第1篇 Visio新手入门
第1章 Visio的文件管理
第2章 绘图页面的基本设置
第2篇 Visio操作进阶
第3章 Visio绘图基础
第4章 Visio绘图操作进阶
第5章 添加文本
第6章 设置形状格式
第3篇 Visio实际应用
第7章 制作流程图
第8章 地图与平面布置图
第9章 绘制工程图
第10章 商业图形与图表
第11章 数据库和软件模型
第12章 制作网络模型图
第13章 其他常见应用项目
第4篇 Visio ···

前言本课程主要着重培养学员对技术创新方法（TRIZ理论）的应用能力，通过对系统分析、资源分析、物场分析等问题分析方法的诠释，让学员深刻体会寻找问题根本原因的步骤和方法，结合大量实例介绍TRIZ中的概念、解题方法及工具，同时还将学习使用相关工具进行实践演练，在实战中不断体会与理解。授课过程中，学员可结合自己实际工作中的问题和项目进行演练，切身体会TRIZ中各项工具与方法的应用步骤与作用。培训特点改变思考问题的模···

前 言产品的可服务性是产品的特性之一，它描述了产品对其用户（包括企业内部用户和外部最终用户）在产品安装、维护及其它服务活动的效率与质量等方面的支撑能力；其主要目的是满足（内外部）用户对设备安装、维护的各方面需求，提高产品的竞争力，降低维护成本，提高客户满意度。可服务性需求需要贯穿产品研发的整个过程，技术支持代表作为研发团队的一分钟需要参与整个研发过程，并行使自己的权利。例如，在定义需求阶段，技术支···

课程背景知识经济时代是一个不去创新就会失败，不去创新就会落后的时代！国内著名思维专家袁劲松先生认为：创新思维培训的根本目的就是提高头脑智能。21世纪人类进入了知识经济时代，不论国家、企业还是个人的生存环境或成功方式都发生了急剧的变革。今天，企业的竞争优势，已经慢慢地从有形的资源移转到无形的智能上。因此，谁能够充分运用与开发自己和别人的智能，谁就是这个时代的最大赢家。唯有不断地创造知识与智能，才有永续···

课程介绍本课程针对在竞争环境下，企业技术开发管理和核心技术创新所面临的问题，提出产品开发必须基于货架技术，通过产品平台与技术平台以及产品共用基础模块（CBB）的建设，达到快速而低成本开发产品的目标。详细介绍了技术开发与产品开发的区别，产品开发的层次和并行开发的方法，以及怎样构建技术树和产品树，怎样梳理出共享技术，怎样梳理出核心技术与关键技术，怎样评估技术，怎样形成技术平台和技术规划，技术开发项目如何管···